Skip to Main Content

Traducció i Ciències del Llenguatge: Com fer treballs acadèmics

1. Defineix i contextualitza el tema

1.1. Defineix el tema

Què cal fer en aquesta etapa?

  • Escull un tema que t'interessi i et motivi i formula'l com una pregunta. Pensa en les qüestions que el teu treball ajudarà a respondre.
  • Comenta les teves idees amb qui et tutoritza el treball i consensua els límits temàtics i la hipòtesi.
  • Consulta el personal de la Biblioteca sobre les fonts d'informació, estratègies de recerca o recursos bibliogràfics específics pel tema escollit.
  • Assegura’t que la teva investigació és original o que aporta una perspectiva diferent.
  • Planteja’t preguntes com: “què s'ha fet sobre aquest tema?, en què s'està treballant actualment?, què puc aportar jo?”

 Recursos 

IAG
Per suggerir idees, orientar-te, i aportar noves perspectives, refinar el teu enfocament i generar preguntes de recerca.
Et recomanem:
Diccionaris i enciclopèdies
Per aclarir conceptes clau i constatar-ne el significat i l'ús en el teu àmbit de recerca, i obtenir una visió general sobre el tema.
Manuals
Per aprofundir en la metodologia i el marc teòric.

Per començar pots mirar de quins temes es parla en l'àmbit de la comunicació, què han dit els altres abans que tu, inspirar-te...

Treballs d'estudiants a l'e-Repositori

Treballs d'estudiants a l'UPFinder

1.2. Identifica les paraules clau

Què cal fer en aquesta etapa

Un cop hagis escollit el tema de treball, el següent pas és identificar els conceptes més importants i representar-los en forma de paraules clau. Aquestes paraules clau seran la base de la teva estratègia de cerca d'informació.
  • Pensa en sinònims o termes alternatius, considera tant els termes més genèrics com d’altres de més específics.
  • Tradueix les paraules clau a altres idiomes rellevants per a la teva recerca.

Recursos

IAG
  • Generar paraules clau i descobrir termes alternatius: demana’ls que trobin sinònims, termes relacionats i altres paraules per enriquir la llista de paraules clau.
  • Obtenir suggeriments de traducció de paraules clau per explorar recursos internacionals.
  • Identificar conceptes clau a partir d'un text sobre el tema triat: la IAG en pot extreure automàticament els conceptes clau.

Et recomanem:

Diccionaris de llengua i diccionaris especialitzats
  • Per assegurar-te de la precisió i varietat dels termes.
  • Per garantir la precisió, coherència i comprensió dels termes tècnics i conceptes específics.

 Et recomanem: 

Consulta també:

Exemple de tema i paraules clau:

  • Estratègies d’aprenentatge d’una segona llengua a primària

Català

  • segona llengua
  • aprenentatge, adquisició
  • estratègies
  • ensenyament primari, educació primària, ensenyament elemental

Castellà

  • segunda lengua
  • aprendizaje, adquisición
  • estrategias
  • enseñanza primaria, educación primaria, educación elemental

Anglès

  • second language
  • learning, acquisition
  • strategies
  • primary education, primary school
 En vols aprendre més? 
A la guia Tècniques de cerca t'expliquem com millorar les teves estratègies de cerca i com trobar documents més pertinents

1.3. Contextualitza el tema

Què cal fer en aquesta etapa

La primera informació que has trobat fent cerques amb paraules clau t'ajudarà a comprendre el context del tema, qui ja l'ha tractat i com. Així pots establir l'estat de la qüestió.
  • Consulta fonts d'informació general i especialitzada per entendre millor el context del teu tema i conèixer l'estat actual de la recerca.
  • Anota les fonts més rellevants, que passaran a formar part de la bibliografia del teu treball.
  • Recorda incorporar la perspectiva de gènere en el teu treball.

Recursos

IAG
  • Fer una primera exploració del tema per obtenir-ne una síntesi general: investigacions clau, autors, teories i tendències.
  • Identificar termes específics i línies de recerca: què s’investiga actualment, temes emergents i buits que podries cobrir amb el teu treball.
  • Descobrir nous enfocaments: suggerir-te maneres diferents d’abordar el tema, per a trobar un enfocament original.

Et recomanem:

  • NotebookLM (amb llicència UPF): permet extreure informació clau de diferents fonts i interactuar-hi per obtenir resums, respostes i anàlisis que ajuden a comprendre millor el context .
  • Gemini (amb llicència UPF): amb Deep research pots aprofundir en temes complexos i generar informes detallats, que inclouen enllaços a les fonts originals que s'han utilitzat per elaborar la informació.
  • Perplexity: cita i enllaça les fonts d'on treu la informació, cosa que facilita verificar la informació i aprofundir en les fonts originals.
Bases de dades i revistes
  • A les bases de dades pots trobar-hi molts tipus d'informació: articles, llibres, actes de congressos i altres materials revisats per experts de prestigi.

Et recomanem:

  • Per saber quines són les principals bases de dades i les revistes més rellevants del tema que has escollit, mira't les guies temàtiques.
 

2. Troba recursos d'informació

2.1. La cerca d'informació

Què cal fer en aquesta etapa?

Un cop identificades les matèries del treball, triar bé les fonts d'informació és clau per a un estudi de qualitat. Cerca informació fiable i pertinent per fer un treball rigorós i ben fonamentat.

La IAG no és un cercador de continguts. Pot ajudar-te amb moltes coses (fer pluja d’idees, analitzar i sintetitzar textos, analitzar dades, fer deducció lògica i millorar l’escriptura i la redacció, etc.), però no és el recurs idoni per buscar informació perquè pot generar resultats inexactes o directament falsos.

On trobar informació fiable:

  • Per començar: l'UPFinder, el cercador de la Biblioteca
  • Les bases de dades
  • Les guies temàtiques
  • Els repositoris
  • Els cercadors especialitzats

2.2. Per on començar? Cerca a l'UPFinder!

A més, et poden ajudar:

2.3. Les bases de dades

Si busques articles sobre un tema o un/a autor/a, les bases de dades especialitzades et poden ser d'utilitat:

 Busques bases de dades d'una determinada temàtica?
Consulta la pestanya "bases de dades" de de la guia temàtica de Traducció i Ciències del Llenguatge

2.4. Els repositoris

Els repositoris són sistemes d'informació que recopilen, preserven i difonen la producció intel·lectual de les comunitats científiques, són un accés a materials molt valuosos per al teu treball acadèmic. Aquests repositoris et permeten explorar treballs d'investigació, tesis i altres documents acadèmics de gran qualitat, proporcionant-te continguts rellevants i fiables per enriquir la teva recerca.

També pots fer una cerca conjunta de documents produïts a les universitats catalanes:

Et pot ajudar:

2.5. Busca a Internet

A més de cercadors generals com Google, també pots trobar fonts valuoses als llocs web d’organismes públics, empreses reconegudes i altres entitats de prestigi que segueixen bones pràctiques. Però, per treure'n el màxim profit, és important saber com i on buscar.

2.6. Trobar informació amb eines d'IAG

En les primeres etapes de la teva recerca, la IAG:

  • pot oferir suggeriments per organitzar el contingut del teu treball
  • té la capacitat d'ampliar les teves perspectives sobre el tema
  • connecta àrees de coneixement
  • t'ajuda a superar bloqueig creatiu

Però cal ser molt conscient de les seves limitacions:

  • no té la profunditat d'anàlisi experta en temes complexos o molt específics
  • la informació que proporciona pot provenir de fonts poc fiables, errònies o desactualitzades
  • no és una eina segura per gestionar dades personals o sensibles
  • pot tenir dificultats amb idiomes minoritaris o àrees de coneixement molt tècniques
  • les respostes poden estar influïdes per errors o biaixos en les dades amb què ha estat entrenada
  • tot i que pots suggerir-te fonts que podrien ser rellevants per al tema del treball, no et garanteix que siguin les més pertinents i de bona qualitat

Recursos d'IAG

Més eines:

3. Avalua els recursos trobats

3.1. Abans d'utilitzar els recursos trobats

Què cal fer en aquesta etapa

Abans d'incorporar qualsevol recurs al treball, és essencial fer una anàlisi crítica per valorar-ne la pertinència i la fiabilitat.
  • Criteris per valorar la informació trobada
  • Recursos per valorar la informació trobada

 Criteris per valorar la informació trobada

Autoritat i credibilitat

  • L'autor o l'autora té publicacions prèvies en el camp? Està afiliat a una universitat o centre de recerca?
  • L'autor o autora és citat per altres especialistes? Apareix en bases de dades acadèmiques (Scopus, JCR)?
  • És una informació que pertany a una revista amb revisió per parells? Es troba en un lloc web que pertany a una institució pública o a un grup amb interessos específics?

Propòsit i objectivitat

  • Quina és la intenció del contingut? Informa (estudi), persuadeix (opinió), promou (publicitat) o entreté?
  • S’evidencien postures ideològiques, comercials o emocionals? Es presenten perspectives oposades?
  • El text és coherent, ben argumentat i basat en evidències?
  • Inclou referències o bibliografia per verificar la informació?
  • Inclou dades, gràfics o enllaços a fonts primàries?

  • Es detalla la metodologia utilitzada (enquestes, experiments, etc.)?

Actualitat i vigència

  •  És prou recent per al teu tema? Per a estudis científics, idealment <5 anys.
  • En el cas de pàgines web, quan es va modificar per última vegada?

  • Si utilitzes textos antics, justifica per què segueixen sent rellevants.

Procedència i difusió

  • Ha estat publicada per una editorial reconeguda, una institució acadèmica o un mitjà especialitzat?
  • Evita fonts anònimes, dominis .com comercials sense aval o continguts viralitzats a xarxes socials.

Públic objectiu

  • El llenguatge és tècnic (per a experts) o divulgatiu (per al gran públic)?
  • La informació es presenta de manera clara i ordenada?

  • Té una intenció informativa, comercial, ideològica o d'entreteniment?

Rellevància acadèmica

  • Aquest recurs aborda directament la teva pregunta de recerca o només és marginal?
  • Proporciona dades noves, marc teòric, metodologia o casos d’estudi útils?

  • Combina aquesta font amb altres per evitar visions unidimensionals.

Recursos d'IAG

Algunes eines d’IAG poden ser un suport molt útil en la fase prèvia de lectura i valoració de continguts perquè et permeten:

  • resumir textos llargs, cosa que facilita una visió general ràpida abans d’entrar en la lectura detallada
  • cercar informació sobre autors o institucions, per verificar la seva trajectòria, reputació i afiliació, però sempre cal contrastar-ho amb fonts oficials (webs d'universitats i centres de recerca, Google Acadèmic, etc.)
  • analitzar el llenguatge i el to d’una font, per detectar si el contingut és informatiu, persuasiu, ideològic o comercial
  • detectar possibles biaixos o errors, per identificar punts febles, inconsistències o manca d’evidències.

  • estimar l’actualització d’una font, tot i que no sempre poden accedir a dates exactes, poden ajudar a trobar referències temporals com esments d’anys, esdeveniments recents o dates de copyright

4. Redacta el treball

4.1. Recursos per a la redacció

Què cal fer en aquesta etapa?

Quan tinguis tota la informació recollida i els recursos avaluats, és hora de redactar el treball.

  • Organitza bé la informació abans de començar a redactar.
  • Adequa l'estructura del treball al format de presentació requerit (treball de fi de grau, article científic, pòster).
  • Recorda que el text ha de ser original i personal i totes les idees que presentis les has d’argumentar adequadament.
  • Cita les fonts que has utilitzat per argumentar les hipòtesis de treball.

 Recursos

IAG per començar i resumir

La IAG pot ser una bona aliada per començar a redactar a partir de les teves notes i idees, fer versions preliminars del text que després revisaràs i milloraràs. Recorda que no substitueix el teu coneixement ni les indicacions de qui et tutoritza el treball. Pots:

  • Crear resums i sintetitzar textos llargs en paràgrafs més curts
  • Organitzar el cos del treball
  • Elaborar una introducció amb els objectius i la justificació del treball
  • Redactar les conclusions relacionades amb els objectius

Et recomanem:

Eines per corregir i validar els textos

Tant si fas servir IAG com si no, revisa el text:

  • assegura't que sigui correcte, precís, original i adequat
  • evita els prejudicis de gènere, edat, raça, etc.
  • procura que el text llisqui amb naturalitat

 Et recomanem: 

Com et pot ajudar la IAG a redactar el treball

Les eines d'IAG permeten:

  • crear textos a partir de les notes que has anat prenent i elaborant,
  • corregir i millorar l'estil, revisar la gramàtica i la sintaxi

No t'oblidis de fer servir Correctors, Diccionaris i Recursos per redactar i comunicar amb estil.

4.2. Els formats i la presentació

És possible que hagis de presentar el resultat de la recerca en un format que no és el d'un treball acadèmic clàssic. Hi ha diverses tipologies de formats amb pautes i formalismes propis que has de tenir en compte a l'hora de redactar.

  • Treball de fi de grau
  • Article científic
  • Pòster

Treball de final de grau o de màster

És un treball obligatori que es realitza a la fase final dels estudis oficials de grau i de màster que cal superar per obtenir la titulació corresponent. Té com a objectiu fonamental que els estudiants demostrin el domini i la capacitat d’aplicar els coneixements, les competències i les habilitats que defineixen la titulació i s'ha de defensar davant d'un tribunal.

Article científic

És un text adreçat a la comunitat científica que té com a finalitat la comunicació dels resultats originals d’una recerca i els exposa de manera clara, concisa i fidedigna.

Pòster

És una forma estàtica i gràfica de presentar un projecte o els resultats d’un treball de recerca a un congrés, taula rodona, etc. Ha de transmetre de forma ràpida i clara les principals idees d’una recerca.

Presentació del treball

La IAG pot ajudar a generar idees per al disseny i la distribució del contingut, així com a crear gràfics i visualitzacions que poden ser útils a l'hora d'elaborar presentacions que facin de suport de la teva exposició.

A més, a més també et pots preparar amb aquest curs en línia:

5. El plagi i els drets d'autor

5.1. Què s'entén per plagi

El plagi és la reproducció del contingut substancial d’una altra obra fent-lo passar com a propi. Es produeix plagi quan es traspassen continguts d’altres fonts sense especificar-ne la referència o citant la procedència de la font de forma incompleta, amb la qual cosa s'impedeix de recuperar-la.

 Utilitzar eines d’intel·ligència artificial en l’elaboració dels teus treballs, requereix referenciar-les i incloure-les a la bibliografia final.

 

Recomanem:

5.2. Tipus de plagi

  • Es copien obres o fragments d’obres d’altres autors. Es considera plagi si es reprodueixen textualment les paraules d’una altra persona sense esmentar-ne l’autor o autora.
  • Es parafrasegen escrits. Es considera plagi no tan sols quan es copia de forma literal un text, sinó també quan s'expressa el mateix canviant les paraules de lloc, utilitzant sinònims, etc. sense esmentar-ne l’autoria. 
  • Es copien dibuixos, fotografies o imatges d’altres.
  • Es reprodueixen compassos d’una altra cançó.
  • S’utilitzen guions, escenes, decorats de pel·lícules, programes de televisió, etc.
  • Es cita de forma incompleta la font. La font d’on s’ha extret la informació no es cita completament o no s’assenyala quin és el fragment de text que es cita i, per tant, es dificulta la recuperació de la informació original.

5.3. Com evitar el plagi

  • Elabora els teus arguments: No facis un simple “copiar – enganxar”.
  • No t'oblidis de citar la font original d’on has tret la informació: Assenyala entre cometes (“”) els fragments d’altres obres que citis i recorda indicar-ne la font i l’autoria (referència bibliogràfica), de forma que es pugui identificar clarament el fragment citat i la seva procedència.
  • Les citacions incloses en els teus treballs han de ser fidels a l’original, no es poden tergiversar: En cas de necessitar fer una especificació o comentari sobre el fragment citat, aquest s’hauria d’assenyalar mitjançant l’ús de claudàtors o notes.
 No es pot presentar com a propi material elaborat amb IAG. L'ús d'eines d'IAG en el context acadèmic ha de ser transparent i honest, i sempre que s’incloguin fragments de text, codi, imatge, etc. generats amb IAG cal identificar-los i citar correctament la font que s’ha emprat per generar-los.

6. Cita els recursos consultats

  • Recorda que has de citar les fonts que has utilitzat per sostenir els arguments del treball.
  • Reprodueix fidelment els textos o imatges tot indicant l'autoria i la font d'on els has tret, ja sigui un llibre, un fulletó, una pàgina web, etc., sinó, estaries incorrent en un plagi.
  • Si has fet servir IAG, indica quin model i la versió, així com les instruccions que has proporcionat (prompt).

Consulta amb qui et tutoritza el treball quin és l’estil que has d’utilitzar i perquè la bibliografia sigui clara i coherent, no t'oblidis de seguir sempre el mateix estil al llarg de tot el treball. En l'àmbit de la Traducció i les Ciències del Llenguatge, l'estil de citació més comú és:

Llibres recomanats

El Trabajo de fin de grado y de máster : redacción, defensa y publicación

Podeu trobar més llibres en aquests enllaços:

També et pot interessar

Traducció i Ciències del Llenguatge

 

Biblioteca/CRAI del Poblenou Roc Boronat, 138 -080018 Barcelona 93 542 23 52 Com arribar-hi Horaris Plànol de l'edifici

Llicència: Llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons
Accessibilitat.