Prestatges virtuals: Docència universitària

Metodologia docent

Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad : de la teoría a la práctica


Que la universitat sigui inclusiva és un desafiament per als sistemes educatius. Planificar els processos d'ensenyament i aprenentatge des d'aquesta perspectiva implica dissenyar i desenvolupar assignatures pensant en la diversitat d'estudiants i reconeixent-los amb necessitats i capacitats diferents que ofereixen valor a l'ambient d'aprenentatge.

Aprendizaje basado en retos en contextos de emprendimientos sociales


El llibre recull els resultats d'una experiència, desenvolupada al llarg de tres anys, en el marc del Laboratorio de Emprendimiento Social de la Universidad de Valladolid i al voltant de la implementació d'una interessant metodologia –l'ABR–, consolidada com la gran tendència del futur en matèria educativa.

Ensenyament

El arte de dar clase : (según un lingüista)


Aquest llibre és una eina per a docents plena de consells pràctics. Posa una especial atenció en l'aprenentatge de la lingüística –matèria en què l'autor és especialista–, però els seus consells van molt més enllà d'aquesta disciplina i són útils per a qualsevol persona que hagi d'impartir seminaris o conferències.

Dar clase con la boca cerrada


L’autor proposa una visió alternativa de l’ensenyament. L’objectiu del llibre és provocar una reflexió sobre les diferents maneres d’organitzar l’ensenyament i l’aprenentatge.

Avaluació

La Evaluación formativa : estrategias eficaces para regular el aprendizaje


El tàndem que escriu es proposa una avaluació formativa que permeti el creixement dels estudiants. Per això, ens convida a reflexionar sobre algunes pràctiques d'avaluació que potser hem repetit sense plantejar-nos a fons, si funcionen o no.

La Evaluación : una cuestión de justicia social : perspectiva crítica y prácticas adecuadas


Aquesta obra dona les raons per les quals l'avaluació hauria de ser entesa en termes de justícia social i el que suposaria fer-ho. Promou l'aprenentatge de l'estudiant a través de l'avaluació.

Repensar la universitat

Students first : equity, access, and opportunity in higher education


L'exrector de la Southern New Hampshire University (qui ho va ser fins juny de 2024) ha reimaginat l'educació superior i s'ha centrat en la funció més fonamental: l'aprenentatge dels estudiants. Ell defensa un ecosistema complet d'educació superior on els estudiants tinguin la flexibilitat d'obtenir, avaluar i certificar els seus coneixements en els seus propis termes i terminis.  

Pensar la universidad


La universitat ha experimentat una gran crisi des de fa dècades. Els autors ens conviden a reflexionar sobre els aspectes essencials que, segons ells, haurien de conformar els pilars de la universitat d'avui: una institució que conservi la seva funció social transformadora i continuï la seva tasca com a referent en la producció de coneixement, formant els professionals del futur, sense deixar-se temptar per les modes ni les exigències del mercat.

Cerca més llibres

Presentació

Et pot interessar